“DIVERSAS ACTIVIDADES 2014”

Resumen del primer cuatrimestre

En la asociación sociocultural DiversaMente hemos cosechado un primer cuatrimestre de actividades exitosas, dada la calidad profesional y de contenido de las mismas, así como la calidad humana de sus participantes y la satisfactoria respuesta a nuestras convocatorias.

Aquí os ofrecemos una breve descripción de las acciones llevadas a cabo a modo de resumen de la primera etapa de 2014.

Las Palabras en las Manos:

El fin de semana del 1y 2 de marzo, en el espacio de Participación Ciudadana de Garrido, ubicado en c/Corregidor Caballero Llanes nº 15, tuvo lugar el Curso-taller “Las palabras en las manos”, a cargo del maestro titiritero Moreno Pigoni.

En dicha oportunidad, los/as participantes aprendieron elementos fundamentales del teatro de títeres como recurso dramático, trabajando en la creación de personajes, elaboración del guión, así como el diseño, construcción y manejo de títeres de guantes.

La experiencia fue mágica y superó todas las expectativas, porque más allá de incorporar conocimientos se disfrutó de un clima grupal maravilloso en un equipo sumamente diverso y entrañable. Gracias por millones a cada uno de ellos y ellas, y en especial al Maestro Moreno Pigoni por compartir con nosotr@s todo su saber, experiencia, calidad y calidez humana.

Educación Emocional, pautas imprescindibles para padres, madres y docentes:

El sábado 8 de marzo contamos con la presencia del licenciado Lucas Javier J. Malaisi, especialista en Educación Emocional, quien aprovechando su paso por España amablemente accedió a compartir sus conocimientos y experiencia en una charla-taller, llevada a cabo en el Centro Municipal Integrado de Participación Ciudadana de Vistahermosa.

La experiencia fue compartida por un grupo de madres, padres, docentes y estudiantes, quienes tuvieron la oportunidad de compartir dudas y situaciones vividas en el día a día referido a la gestión de las emociones en niños y niñas.

Además, DiversaMente, aprovechando el paso de Lucas Malaisi por Salamanca, sirvió de intermediaria para facilitar el encuentro del experto con un grupo de estudiantes de cuarto año de la Carrera de “Educación Social”, en la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca. Así, dentro de la asignatura “Educación y Medios de Comunicación”, el psicólogo impartió la charla titulada “Medios de Comunicación y Educación Emocional, Impacto Social”.

Agradecemos enormemente la disposición y colaboración de Lucas Malaisi para compartir tan generosamente y con tanta calidad y cercanía sus nociones y vivencias, del mismo modo que damos las gracias a la Universidad de Salamanca, en especial a la profesora Margarita González Sánchez por el cálido acogimiento en la asignatura “Educación y Medios de Comunicación”.

La Voz, Tu Sello:

Los fines de semana del 22-23 y 29-30 de marzo, en el Centro de Participación Ciudadana del Exmo. Ayuntamiento de Salamanca, se impartió el curso-taller “La Voz, Tu Sello”, a cargo de la Fonoaudióloga especialista en la Voz del Profesional, Diana Boggetto.

Esta práctica e interesantísima acción formativa estuvo destinada a personas que trabajan con su voz, especialmente en el ámbito de las artes escénicas, medios de comunicación, docencia y oratoria. Durante la misma se abordaron herramientas eminentemente prácticas sobre cómo encontrar la huella de la propia identidad sonora para aprender a utilizarla creativamente en los diferentes ámbitos mencionados.

Los dos fines de semana transcurrieron en un clima de trabajo ideal, familiar y ameno, donde la constante fue el compromiso de los/as participantes y la docente, quien una vez más demostró su gran bagaje profesional, asesorando y supervisando a trabajadores de las artes escénicas, y compartiendo con los y las asistentes sus siempre actualizados aportes. ¡Gracias Diana!

“CUENTATERNURITAS”, Curso-taller de Formación en Cuentacuentos para bebés:

Los sábados 12 y 26 de abril por la mañana, en la Sala Polivalente de la Asociación de Vecinos AVESAL, se impartió el curso-taller sobre Cuentacuentos para bebés “CUENTATERNURITAS”,  el cual estuvo a cargo del grupo DEL ARTE SOMOS (Arte para el desarrollo personal y social) constituido por Maru Martínez de la Puente Blas y Juan C. Di Pane Sánchez.

Durante la actividad se trabajó sobre los aspectos fundamentales a tener en cuenta para relatarles historias a niños y niñas entre 6 meses y dos años de edad, con el objetivo de convertir tales experiencias en momentos de diversión, pero también de estimulación temprana de los sentidos y las emociones, favoreciendo el desarrollo de la atención, la comprensión y la comunicación a tan tempranas edades.

Los encuentros se llevaron a cabo con un grupo magnífico de personas, que se acercaban al mundo del Cuentacuentos para Bebés con mucha ilusión, la cual se transmitió y percibió en todo momento dado el clima de emoción y ternura que reinó en toda la formación.

Agradecemos enormemente a DEL ARTE SOMOS por compartir con nosotros y con el público propuestas tan novedosas y creativas, siempre rescatando los magníficos aportes del arte al crecimiento de las personas y las comunidades… ¡¡¡y esperamos con impaciencia la próxima sugerencia!!!

Actividades organizadas por otras entidades, que han contado con la participación de monitores y monitoras de DiversaMENTE:

LA Editorial EL CRUCE CARTONERO, La Asociación de Vecinos AVESAL, La Federación de Asociaciones de Mayores de Salamanca (FAMASA), y otras entidades, han confiado en la calidad de nuestr@s dinamizador@s y formador@s para realizar algunas de sus interesantes propuestas. Así, han contado con nuestra colaboración para llevar a cabo las siguientes actividades:

1. Curso de “Contabilidad y  Gestión Económica en el ámbito Asociativo": los
   
   días 22-24-28 y 30 de enero se dictó esta acción formativa en la sede de la Asociación de Vecinos AVESAL, organizada por FAMASA, destinada a los equipos directivos de las Asociaciones de Mayores del Municipio. Las sesiones del curso estuvieron a cargo de nuestro Tesorero y Dinamizador Teódulo Noriega Cabrera.
2. Acción Formativa Para Dirigentes de Asociaciones de Mayores: “Buenas Prácticas Medioambientales”. En la Asociación de Mayores de Pizarrales (el 26 de febrero) y en la Asociación de Mayores de Cristo Rey (del Barrio de Buenos Aires, el 7 de abril), se impartió este curso organizado por FAMASA y que estuvo a cargo también de nuestra dinamizadora Maru Martínez de la Puente Blas.
3. Cuentacuentos para personas mayores en “LA CASA DE LA IGLESIA”: Organizado por FAMASA y realizado por nuestra Dinamizadora Maru Martínez de la Puente Blas, el 4 de marzo del corriente año.
4. Presentación del Poemario “BITÁCORA”: La Editorial EL CRUCE CARTONERO
   
   presentó el viernes 28 de marzo en la provincia de Tucumán (ARGENTINA), el poemario "BITÁCORA", cuya autora es nuestra Vicepresidenta, María Del Carmen Herrera. EL evento fue auspiciado, entre otras entidades, por la Asociación Sociocultural Diversamente.
5. Acción Formativa Para Dirigentes de Asociaciones de Mayores: “Participación ciudadana  en redes intergeneracionales”. En el Centro Municipal de Mayores “Tierra Charra”, el día 26 de marzo se dictó esta formación a los directivos de las asociaciones que forman parte de FAMASA, entidad organizadora del evento, ocasión en la que se contó con la participación de nuestro dinamizador Juan C. Di Pane Sánchez.
6. Charro POP: Tal y como viene realizándose desde hace un par de años, FAMASA
   
   cuenta con la dirección de nuestra Musicoterapeuta y Dinamizadora Vanessa Vannay Allasia, para coordinar su divertida y jovial agrupación coral de personas mayores que interpretan canciones del género pop y de repertorio internacional de diferentes épocas.  Los ensayos se llevan a cabo todos los jueves de mañana en el Centro Integrado de Participación Ciudadana Julián Sánchez “EL Charro”. SI estáis interesado/a en participar, contactad con FAMASA en C/Corregidor Caballero Llanes, 15 bajo;  Telf: 923 123026, o al e-mail: federacion.masa@gmail.com
7. Recordando los 60 y 70: La Asociación Salmantina de Mayores, para inaugurar su Semana Cultural (edición 2014), el miércoles 30 de abril organizó un  Ciclo de Cine Español titulado  “Recordando los 60 y 70”, evento realizado en el Salón de Actos del Centro Integrado de Participación Ciudadana Julián Sánchez “EL Charro”, y para el cual contó con la coordinación de Juan C. Di Pane Sánchez y Maru Martínez de la Puente Blas (DEL ARTE SOMOS), ambos dinamizadores de DiversaMENTE.
   
   
8. La ira de Diamantina: La Asociación de Vecinos AVESAL, incluyó en su semana
   
   cultural de mayo una puesta en escena de teatro de títeres para la educación emocional coordinada por ASC DIVERSAMENTE y el grupo DEL ARTE SOMOS. Se trataba de uno de “LOS EMOTICUENTOS DE DIAMANTINA”, más precisamente el episodio titulado “LA IRA DE DIAMANTINA”. Tuvo lugar en el Parque de la Alamedilla el pasado 17 de mayo a las 18:00 hrs.

Educación Emocional

Pautas imprescindibles para padres, madres y docentes

Entrevista a Lucas Malaisi

Lucas J. J. Malaisi es Licenciado en Psicología, con Posgrado en Psicoterapia Gestáltica y Evaluación Psicológica. Su experiencia clínica no se limita únicamente al abordaje terapéutico en consulta privada, sino que cuenta con una importante experiencia en el Servicio de Psiquiatría del Hospital Dr. Guillermo Rawson en la Provincia de San Juan, Argentina. En dicha provincia también coordinó programas del Ministerio de Desarrollo Humano y Promoción Social, y fue miembro del cuerpo académico de la Universidad Católica de Cuyo.

Es autor de los libros “Cómo ayudar a los niños de hoy, Educación Emocional”; “Descubriendo mis emociones y habilidades”; y “Descubriendo Emociones, Guía para Padres y Docentes”, así como también de numerosos artículos publicados en diarios y revistas especializadas. Ganador del premio “Diez Jóvenes Sobresalientes de San Juan”, en la categoría Contribución a la Niñez, a la Paz Mundial o a los Derechos Humanos, otorgado por la Federación Mundial de Jóvenes Líderes y Emprendedores, y fue orador TEDx Mendoza en el año 2012.

Así mismo, en Argentina, ha presentado ante la Cámara de Diputados de las provincias de San Juan, Mendoza y Tucumán, y ante la Cámara de Senadores de la Nación, el Proyecto de Ley de “Educación Emocional”, también de su autoría. Actualmente trabaja en el área clínica, laboral y educacional, pero principalmente se ha entregado a la formación y capacitación docente en “Educación Emocional”, dictando cursos, seminarios y talleres en escuelas y otras instituciones a lo largo de todo su amplio país.

Por todas estas razones, y por una larga lista que no entraría en esta breve nota, es que la Asociación Sociocultural DiversaMENTE se enorgullece en ofrecer al público salmantino en general, pero en especial a docentes de diferentes ramas y colectivos, así como a madres, padres y otros adultos responsables del cuidado de niños y niñas, la Conferencia-Taller “Educación Emocional: pautas imprescindibles para padres, madres y docentes”, que Lucas Malaisi impartirá el próximo mes de marzo en la ciudad de Salamanca.

DiversaMENTE ha entrevistado al Licenciado Malaisi para que nos brinde algunos adelantos de los contenidos sobre los que disertará en tal ocasión, y él ha respondido gentilmente nuestras preguntas:

D: Las emociones ¿Se educan?

L: Sí, esta es la tesis máxima de la Inteligencia Emocional, que dice que las emociones son educables. Podemos incrementar nuestro coeficiente emocional mediante la práctica. Es esta simple aseveración la razón de por qué hacemos Educación Emocional con familias, escuelas y empresas. Por otro lado, recientes descubrimientos de las neurociencias, afirman que la capacidad de incorporar estas habilidades se da a lo largo de toda la vida, sin embargo durante la niñez es cuando más receptivos somos. De modo que los esfuerzos por incrementar las habilidades emocionales durante la infancia serán los más recompensados en los resultados.

D: ¿Qué es la educación emocional y de qué manera se relaciona con el concepto de inteligencia emocional?

L: La Educación Emocional es una estrategia de promoción de la salud que tiene por objetivo mejorar la calidad de vida de las personas, a partir del desarrollo de habilidades emocionales.  Si bien esta definición parece bastante completa, ignora un elemento muy especial y es que la adquisición de estas habilidades no se da de un día para el otro sino que es un proceso que requiere práctica. De modo que yo propongo definirla como: “El proceso de enseñanza de las habilidades emocionales mediante el acompañamiento y apuntalamiento de la persona en el ejercicio y perfeccionamiento de las mismas”.

Educación Emocional e Inteligencia Emocional están relacionadas a partir de que la primera es el medio para desarrollar la segunda. La Inteligencia Emocional es el conjunto de habilidades emocionales que logramos desarrollar mediante un programa sistematizado, sostenido en el tiempo y con un fundamento científico que es la Educación Emocional.

D: ¿Es una disciplina imprescindiblemente ligada a la escuela?

L: En mi opinión sí, ya que ninguna actividad o conducta está exenta de un matiz emocional, menos aun el aprendizaje, ya que éste nunca es un hecho separado de los sentimientos. Todo docente experto en el trabajo con niños y adolescentes sabe bien que un niño cuando está asustado, enojado, triste o muy angustiado no aprende. Esto es lo que llamamos “secuestro emocional”, donde sus habilidades racionales, físicas, artísticas, musicales, de socialización, etc. quedan embargadas por emociones que no saben manejar. Darles recursos para que puedan salir de esos estados –Modo Defensa- y enseñarles a canalizar e inducir emociones placenteras  -Modo Creativo- es muy valioso y, en mi opinión, esto puede significar la diferencia entre la vida o la muerte.

En el siglo XXI, y por primera vez en la historia, transmitir información no es importante ya que con un celular podemos acceder a más información de la que existe en una biblioteca entera. Hoy lo importante es lograr la dinamización de recursos para entrar en acción.

En un mundo tan competitivo como el actual y el que tendremos en unos pocos años vista, el adecuado manejo emocional será crucial para el triunfo personal, familiar y profesional, como también para tener una sociedad más sana y en paz.

D: ¿Quiénes son entonces los agentes encargados de multiplicar los beneficios de la educación emocional?

L: Los profesionales de la educación. Ellos son los llamados por su vocación a enseñar, pero dentro del cuerpo docente, los que se sientan particularmente atraídos y cómodos de trabajar con la vida emocional propia y de sus alumnos. Las emociones y la Educación Emocional es un mundo tan apasionante y fructífero para algunos como amedrentador para otros. Por ello, para que el educando aprenda y desarrolle las habilidades emocionales y afectivas relacionadas con el uso inteligente de sus emociones necesita de un “Educador Emocional” profesional.

Por otro lado, no debemos olvidar que la primera oportunidad de dar forma a una Educación Emocional es en los primeros años de vida en el contexto familiar. Por ello, el trabajo de Escuela para Padres sobre Educación Emocional es elemental. Esta es la primera escuela para el aprendizaje emocional y se debe prolongar a lo largo de toda la infancia y la adolescencia. Es por ello que nuestros esfuerzos se centran en tres pilares: El trabajo con niños, pero para llegar a ellos el trabajo con padres en Escuela para Padres, y por último Educación Emocional del Docente para mantener sano al educador, dado que el contexto educativo es cada vez más desafiante. 

D: ¿Cuáles son los “principales” beneficios que la “Educación Emocional” puede aportar a la vida de los niños y las niñas, y a la familia en su conjunto?

L: Recientes investigaciones dan cuenta que de un 70 a un  80 % del éxito obtenido en la vida depende de las habilidades emocionales. Asimismo, numerosos estudios demuestran que los niños con capacidades en el campo de la Inteligencia Emocional son más felices, más confiados y tienen más éxito en la escuela, así como también tienen menos conductas sintomáticas. Dicha educación los llevará a descubrir sus vocaciones, gustos, habilidades, intereses, quiénes son y quiénes quieren ser, en fin, auto-descubrirse. Logrando, de este modo, cultivar la autoestima, base de la confianza en sí mismo y escudo protector que los ayudará a reaccionar ante los desaciertos, las pérdidas, la vergüenza, inmunizándolos ante tentaciones que le permitan desestimar invitaciones a consumir drogas, alcohol o embarcarse en riñas o comportamientos riesgosos; podrán manejar sentimientos dolorosos como la tristeza, la furia, el miedo, ganando una seguridad interior que les ayudará a relacionarse sanamente en el mundo en que viven, conquistando una mayor autonomía (libertad) sobre sus vidas, estableciendo lazos afectivos auténticos con sus padres y tutores.

Hablar con los niños sobre sentimientos les enseña que es normal sentirse enfadado o triste y hasta tener miedo. Cuando el niño puede identificar sus sentimientos, puede resolver sus problemas y elegir mejor. Igualmente, tolera mejor emociones dolorosas y se vuelve más libre para disfrutar de la vida, asumiendo compromisos y abnegando placeres efímeros y vacíos que hoy abundan, en pos del cumplimiento de su proyecto personal.

Si deseas conocer más sobre la labor de Lucas Malaisi visita el siguientes enlace: https://www.facebook.com/fundacioneducacionemocional?fref=ts ; puedes ver también este vídeo : 

La Conferencia-Taller “Educación Emocional: pautas imprescindibles para padres, madres y docentes”, tendrá lugar el próximo sábado 8 de marzo, en el Centro Municipal Integrado de Participación de Vistahermosa (C/ Ramón de Mesonero Romanos nº 10-22), entre las 10:30 y 13:30 hrs. La participación en la actividad requerirá una inversión de 10€. Se entregará certificación de asistencia.

Para más información e inscripción dirigirse a ascdiversamente@gmail.com o al telf: 0034-635368172.